努力打造关爱弱势儿童特色品牌
发布日期：
2016-05-11 10:13:52
创新举措 狠抓落实
努力打造关爱弱势儿童特色品牌
启东市汇龙镇教育关工委
关爱弱势儿童工作是关心下一代工作的重要内容。近年来，我镇教育关工委始终坚持把关爱弱势儿童作为为青少年办实事，提升关工委工作实效的重要抓手，在强化领导管理，落实工作措施上下功夫做文章，积极探索儿童关爱新模式，不断创新关爱与帮扶方法，为我镇贫困、留守、流动等弱势儿童健康成长作出了一定贡献。
一、加强领导，创设关爱工作良好环境 1. 提升思想认识。认真学习贯彻党的十八大和十八届三、四、五中全会精神，学习习总书记及中央领导同志对关工委工作的重要讲话及重要批示，通过专题辅导、学习讨论、心得交流、知识竞赛、演讲活动等，进一步增强做好关心下一代工作的责任感和使命感，从镇、学校领导到广大离退休教师各个层面提高认识，多方合力，齐抓共管，力争抓出成效。 2.壮大工作队伍。为使更多的老教师投入到关爱活动中来，我们一方面通过退教协组织进行广泛宣传动员，大力宣传关爱工作的重要性，大力宣传退休不退志、退岗不退职的敬业精神和奉献精神；另一方面请关工工作成绩突出的老同志谈自己退休后为下一代奉献、继续为党的教育事业服务终生的信念。还通过年终总结会、先进表彰会、经验交流会等多种渠道激发大家做好工作的热情。平日我们十分重视为老教师办实事、做好事，解决他们后顾之忧，让他们有更多精力投入到关爱活动中来。现已有400多位老教师志愿加入到关爱工作队伍中来，他们中有宣讲报告团成员28人、家长学校教员38人，网吧 义务监督员30人、帮教关爱组成员386人。 3.挖掘身边典型。我们充分挖掘身边先进典型作示范引导，组织老教师撰写先进事迹材料供大家学习借鉴。学习先进，传递正能量，极大地激发了大家做好工作的热情。 4．落实活动经费。镇教办领导与镇党委政府协商筹措增拨关工委特色工作专项经费，为活动正常顺利开展提供了有力保障。 5．完善激励机制。拟订“创特色工作”奖励条例，通过实施，在重视精神鼓励的前提下，不断完善条例，增强奖励条例的激励作用。 二、优化管理，推动关爱活动有序开展 1.健全组织网络。镇建立关爱弱势儿童领导组，由在职领导黄红同志任组长，镇教育关工委常务副主任任副组长，四个片关工委大组长任委员，规划和组织关爱活动。四个片下设十八个关爱工作站，各校明确一位分管关工委工作的领导负责此项工作。在一级抓一级、明确职责的基础上，由关工委大组长根据老教师的特长统筹协调关爱工作，确保每个特困生、学困生、问题生都能得到老教师的特殊关爱。 2.规范制度建设。一是建章立制，在周密制订实施方案和实施细则的基础上，重点抓好学习会议、工作请示报告、结对帮扶、动态跟踪、关爱专项档案、表彰奖励等必要的规章制度建设。通过实践，不断完善，逐步实现管理规范化、制度化、网络化。二是在制订年度工作计划时，都将如何搞好关爱活动提出具体要求和措施，让广大老教师人人知晓，争做活动的主人。三是坚持搞好一月一次的学习活动、每季度班子例会制，每半年一次经验交流会、一年一次的成果汇报和工作研讨及表彰奖励工作，不断创新关爱活动方式，提升活动质量。 3.抓实帮教过程管理。一是调查研究，掌握情况。每年由镇教育关工委下发镇弱势儿童登记表，进行调查摸底，根据弱势儿童群体变动情况，重新登记造册、建档立卡，由各关工小组与各校共同研究，具体落实帮扶关爱措施。二是结对帮扶，跟踪评估。为使关爱工作扎实开展，我们设计拟订了“弱势群体情况调查表”、“三联系活动登记表”、“重点联系对象情况和成果记载表”等资料。根据就近方便原则，由老教师与帮扶对象建立一帮一、一帮多、多帮一的结对帮扶对象，明确预期目标，定期开展联系活动，对帮教对象实行跟踪教育、动态管理，发现异常情况及时采取措施。平时做好联系情况及成果跟踪情况记录。三是协调联动，齐抓共管。联系人定期与学校老师、家庭（监护人）联系，了解学生的学习、生活和思想状况，有针对性地开展帮扶教育工作。遇特殊情况，及时联系沟通，共同研究，合力教育，增强了关爱工作的针对性和实效性。四是整理资料，完善档案。为使工作有据可查，我们注重以原始资料的积累整理，从工作计划、创特色项目方案、老教师“三联系”花名册、联系情况统计表、重点联系对象及联系成果记载、老教师帮教感想体会、经验总结、发表的文章等方面搞好资料的积累与整理。 4.分享成功经验。为及时发现先进典型，推动面上关爱工作，坚持每月一次由小组到大组，大组到镇教育关工委的逐级汇报交流制度，通过班子例会及时总结推广好的做法和经验，印发先进事迹材料供老教师学习借鉴，号召大家向身边先进学习，充分发挥先进典型的示范、培训和辐射作用。 5.弘扬先进事迹。召开年终总结会、关爱工作经验交流会，年终开展关爱工作先进集体和先进个人的评选表彰活动，表扬先进，树立典型。我们充分挖掘身边典型作示范引导，认真组织老教师撰写先进事迹材料。近5年来，袁桂琴、陈洪兴等60多篇先进事迹材料在省市征文赛中获奖。其中有8篇在市局《晚晴简报》及南通市《关心下一代简报》上刊出；王能贤等10多位老教师的先进事迹在启东电视台报导。所有的这些都是对老教师一种极大的鼓舞和鞭策。通过树立先进典型，展示老教师风采，从而形成全镇老教师学先进、赶先进、超先进，为下一代多作贡献的良好氛围。 三、创新载体，关爱工作取得显著成效 通过调查摸底所反映的情况，进行分类统计，组织领导班子成员及老教师代表分析现状，研究对策，找准弱势儿童帮扶关爱的切入点和着力点，整合服务资源，创新服务方式，提高关爱成效。 1.以科学家教为突破口，提高家庭教育质量。家庭教育相对缺失是导致弱势儿童敏感内向、习惯不良的诱因，我们积极探求解决路径。一是组织老教师参与学校、村（社区）家长学校工作。在帮助家长学校制订计划、家教辅导、适应家长要求，与弱势儿童家长面对面互动交流，解决家长教育子女碰到的难题，帮助在职教师与学生家长沟通等方面发挥了积极的作用。惠丰关工组陈洪兴同志认真学习新时期科学家教知识，结合当前家长教育现状和家长教育子女碰到的难题，撰写数万字讲稿，坚持数年，为家长教育子女传授科学家教方法，破解家教难题，深受师生家长赞誉。二是联合镇关工委、妇联、司法等职能部门成立家庭教育讲师团，以授课讲座形式到学校、村（社区），为弱势儿童及家长作巡回讲座十多场，帮助家长转变思想观念和教育方式，真正承担起教育孩子的责任和义务。三是面对全镇四百多名因父母外出打工而形成的留守儿童群体，我们以永阳关工组为试点，通过给留守儿童家长一封信，利用节假日举办留守儿童家长培训班等活动，使家长懂得孩子与票子孰重孰轻的道理，从而使许多双亲外出变为一人留家关心教育孩子。还举办留守儿童监护人培训班，帮助、督促监护人履行监护职责，提高带教水平。我们先后探索出“担当义务家长”、“办爱心服务中心”等行之有效的帮扶办法，在面上推广，使留守儿童得到了父母般的温暖。四是面对全镇十二名因智残、病残而无法上学的残疾儿童，组织十多位结对帮扶老教师定期上门了解残疾儿童的思想、生活等情况，帮助家长树立信心，克服心理困扰，耐心引导孩子逐渐树立自尊、自信、自立、自强的良好品质。 2.以爱心帮教为着力点，提升思想道德素养。一是建立健全学校心理健康咨询室，组织老教师配合学校定期开展心理咨询活动。从生活、情感、心理、烦恼等方面及时了解弱势儿童所想所急，帮助他们树立自信、自尊、自立、自强的良好心理品质。二是协调联动文明办、司法、妇联等部门深入学校、村（社区）对弱势儿童开展心理咨询求助、心理健康辅导、法制宣传教育等活动，预防未成年人犯罪。三是突出抓好对课程落后较多、学习信心不足、心理发展畸形和“问题学生”的帮教工作。一方面组织老教师利用节假日、晚上时间深入这些学生家庭，了解情况，疏导心理，辅导学习。另一方面通过家访、校访、暗访、座谈会、个别谈心、校外教育辅导站等多种途径了解情况，发现问题，主动与学校联系，沟通这些学生在校内外表现，配合学校做好教育工作。通过开展“学习上补，行为上帮，心理上疏，生活上关爱，不让一个学生再掉队”等系列帮教活动所取得的成果举不胜数。如学生康某，常旷课，在学校经常打架，学习无信心；父母离异的郭某性格孤僻，迷恋网吧。他们通过袁桂琴老师的结对帮教后，不但改了不良习气，成绩也直线上升。朱兆康同志结对帮教的范某等多名迷恋网吧的青少年，改掉网瘾，成为文明守纪的好学生。四是以解决“家长所忧，满足儿童所需”为宗旨，利用节假日组织开展丰富多彩的校外教育辅导站活动。如开展“道德讲堂”、“三爱一践行”教育活动；开展法制教育、革命传统教育、诚信教育、感恩教育、八礼四仪教育，学雷锋活动等；举办绿色网吧、科普知识的培训活动；开展读书读报、心得交流、演讲比赛以及社会调查、践行社会主义核心价值观做好事实践活动、“老少共学”、“老少同乐”等活动，丰富了儿童的假期生活。 3.以慈善救助为切入点，打造关爱帮扶品牌。我镇八十多名贫困生是弱势儿童中最需救助的弱势群体。我们把帮助他们完成学业作为青少年办实事做好事的重要内容。一是将教师节定为奉献爱心日，发动老教师献爱心款，为贫困生订报、献购图书、购买学习生活用品等，开展“携手慈善，共创和谐”、“大手牵小手，关爱特困生”等扶贫帮困活动。近几年来，老教师为贫困儿童捐款八万九千多元，资助贫困生完成学业。二是发动老教师自愿交纳市新世纪教育慈博会费四百多万元，为慈博会年增值奉献八万多元，用于扶助贫困生。三是协调镇关工委、妇联、团委等部门开展“扶贫帮困，传递爱心”捐资助学活动，建立慈善救助基金会。近三年来，每年资助镇贫困生二十多万元。 关爱弱势儿童是一项长期工作，必须建立长效机制，必须坚持不懈，持之以恒。我们虽作出了努力，做了一些工作，但需进一步开拓思想，创新方法，抓出成效，使关爱弱势儿童工作成为我镇教育关工委一个靓丽品牌。